Para sa inyo na hindi alam ang kahulugan ng mga espesyal na paaralan, sa regulasyon ng pamahalaan ng pamahalaan ng Republika ng Indonesia bilang 72 ng 1991 tungkol sa espesyal na edukasyon, ipinaliwanag na ang espesyal na edukasyon ay edukasyon na partikular na inorganisa para sa mga mag-aaral na mayroong mga pisikal at/o mental na karamdaman. Samantala ayon sa libro Edukasyon para sa mga Batang may Espesyal na Pangangailangan ng Propesor ng Edukasyon sa Maagang Bata na may Espesyal na Pangangailangan, Unibersidad ng Estado ng Yogyakarta, Suparno, Mga Pambihirang Paaralan (SLB) ay isang uri ng edukasyon para sa mga nahihirapang sundin ang proseso ng pagkatuto sa pangkalahatan dahil sa pisikal, emosyonal, o mental na mga karamdamang panlipunan, ngunit may potensyal na espesyal na katalinuhan at talento. Ang kailangang salungguhitan ay ang isang bata ay maaaring mag-aral sa isang paaralan ng SLB kung siya ay nakakaranas ng mga kahirapan sa pagsunod sa proseso ng pag-aaral gamit ang mga kumbensyonal na pamamaraan ng pag-aaral.
Mga Uri ng Pambihirang Paaralan
Ang mga uri ng mga espesyal na paaralan ay nakikilala batay sa mga uri ng mga karamdaman na dinadala ng mga mag-aaral. Narito ang ilang uri ng SLB na kailangan mong malaman. 1. Espesyal na Paaralan A (SLB A)
Ang SLB A ay isang hindi pangkaraniwang paaralan para sa mga batang may kapansanan sa paningin. Samakatuwid, ang paraan ng pagkatuto sa paaralang ito ay dapat na makapaghikayat sa mga mag-aaral na maunawaan ang paksa. Ang media sa pag-aaral sa mga paaralan ng SLB A ay karaniwang nasa anyo ng mga aklat sa braille at tape recorder. 2. Espesyal na Paaralan B (SLB B)
Ang SLB B ay isang paaralan na inilaan para sa mga batang may kapansanan sa pandinig, katulad ng mga bata na may mga hadlang sa kanilang pandinig. Sa Espesyal na Paaralan na ito, ang mga bata ay tuturuan kung paano makipag-usap sa pamamagitan ng pagbabasa ng mga galaw ng labi. matuto ng sign language sa pamamagitan ng paggamit ng mga galaw ng kamay (pinutok na pananalita), at matuto sa pamamagitan ng paggamit ng mga tulong saimplant ng cochlear). 3. Espesyal na Paaralan C (SLB C)
Ang SLB C ay isang pambihirang paaralan na nakatuon sa mga batang may kapansanan sa pag-iisip o mga batang may mababang katalinuhan. Ang mga batang walang kakayahang umangkop sa kapaligiran ay maaari ding pumasok sa espesyal na paaralang ito. Samakatuwid, sa paaralang ito, sila ay makakakuha ng pag-aaral tungkol sa kung paano paunlarin ang kanilang sarili at pakikisalamuha dahil ang mga batang may kapansanan sa pag-iisip ay nahihirapan sa pakikisalamuha at pag-alis sa kapaligiran. 4. Espesyal na Paaralan D (SLB D)
Ang SLB D ay isang espesyal na paaralan para sa mga batang may pisikal na kapansanan, katulad ng mga may kakulangan sa kanilang mga paa. Ang pokus ng edukasyon sa Espesyal na Paaralan na ito ay paunlarin ang potensyal ng bawat bata upang ang mga mag-aaral ay maging malaya at produktibo. 5. Espesyal na Paaralan E (SLB E)
Ang SLB E ay isang pambihirang edukasyon sa paaralan na nilayon para sa mga taong may kapansanan sa paningin. Ang Tunalaras ay isang kaguluhan, balakid, o kaguluhan sa pag-uugali upang ang mga bata ay hindi gaanong makaangkop, kapwa sa kapaligiran ng pamilya, paaralan, at sa paligid ng komunidad. Ang mga batang may kapansanan sa pandinig ay may mga kapansanan sa emosyonal at panlipunang pag-unlad o pareho. Upang mapaunlad ang potensyal ng mga batang may kapansanan sa pag-iisip, kailangan ang mga espesyal na serbisyo at edukasyon upang masukat nila ang kanilang mga damdamin at maisagawa ang kanilang mga tungkulin sa pagsasapanlipunan. 6. Espesyal na Paaralan G (SLB G)
Ang SLB G ay isang paaralan na inilaan para sa mga batang may maraming kapansanan, katulad ng mga may kumbinasyon ng ilang mga karamdaman. Ang mga taong may maraming kapansanan ay kadalasang hindi gaanong nakakapag-usap, o kahit na hindi nakikipag-usap. Ang pag-unlad ng motor ng mga batang may maraming kapansanan ay kadalasang naantala. Samakatuwid, ang mga batang may maraming kapansanan ay nangangailangan ng iba't ibang media sa pag-aaral upang ang pakiramdam ng kalayaan sa mga bata ay tumaas. Ang bawat paaralan ng SLB ay may iba't ibang pasilidad at pamamaraan ng pag-aaral na iniayon sa mga espesyal na pangangailangan ng mga mag-aaral nito. Ang pangunahing layunin ng mga batang may espesyal na pangangailangan na dumadalo sa SLB ay upang makakuha ng paggamot ayon sa kanilang mga talento, interes, kakayahan, at mga karamdaman. Kaya, ang mga mag-aaral at mga mag-aaral ay maaaring magkaroon ng kakayahang maging malaya at mga kasanayang kapaki-pakinabang para sa kanilang buhay sa hinaharap. [[Kaugnay na artikulo]] Ano ang itinuturo sa Mga Espesyal na Paaralan?
Sa Extraordinary School, ang mga estudyante at estudyante ay makakatanggap ng espesyal na patnubay at rehabilitasyon para sa karamdamang mayroon sila. Ang patnubay na ibinigay ay isang tulong sa mga mag-aaral at mga mag-aaral upang mahanap ang kanilang mga sarili, mapagtagumpayan ang mga problema na may kaugnayan sa kanilang mga kapansanan, pagpapakilala sa kapaligiran, at pagpaplano para sa hinaharap. Samantala, ang rehabilitasyon ay isang pagsisikap na magbigay ng tulong medikal, panlipunan at kasanayan upang ang mga bata ay makapag-aral. Kasama sa medikal na rehabilitasyon ang proseso ng pagpapagaling at pagpapanumbalik ng kalusugan ng mga mag-aaral o mga estudyanteng may mga kapansanan, gayundin ang pagbibigay ng mga pantulong na kagamitan o pagpapalit ng katawan. Panghuli, ang panlipunang rehabilitasyon ay kinabibilangan ng pagbibigay ng panlipunang patnubay, halimbawa mga direksyon para sa pagsasaayos sa sarili at personal na pag-unlad ng mga mag-aaral. Ang rehabilitasyon na ito ay karaniwang ibinibigay ng mga general practitioner, espesyalista, speech therapist, physical therapist, psychologist, nurse, at social worker.